INF54 Compléments informatiques et pluridisciplinaires. Un élément au choix parmi trois :
Elt EI54 Programmation Fonctionnelle 2
Objectifs :
Ce cours permet à la fois un approfondissement de la programmation fonctionnelle et le développement d'applications en Intelligence Artificielle.
Programme :
1. Rappels et compléments sur la programmation fonctionnelle et le langage Haskell.
2. Etude du langage de programmation Haskell
- Types abstraits algébriques,
- Le système de types de Haskell,
- Evaluation paresseuse,
- Structures infinies et évaluation paresseuse (lazy),
- Efficacité des programmes fonctionnels.
3. Développement d'applications en Intelligence Artificielle
- Algorithmes de recherche,
- Planification,
- Jeux.
Prérequis : EI43 (programmation fonctionnelle 1)
Elt EPe52 Informatique Industrielle
Programme détaillé et pré requis (voir aussi la page d'Eric Magarotto)
- Structure et le fonctionnement de base d'un PC, utilisation du langage C en bas niveau principalement la programmation d'interfaces de communication.
- Architecture interne des ordinateurs : processeurs, mémoires, structure de bus, chips permettant l'interfaçage avec divers périphériques, mécanismes de gestion des interruptions logicielles et matérielles, divers contrôleurs...
- Transmission de données : communication avec l'espace mémoire et l'espace entrée/sortie, communication synchrone et asynchrone, protocoles de communications usuels (architecture, fonctionnement, protocoles) tels que UART, bus I2C, bus USB, IEEE 1394, structure d'un système d'acquisition (programmation de différentes fonctionnalités : CNA - CAN, Timers, etc...).
Elt MS33-1 Impact des NTIC
Psychologie et NTIC
Les Technologies de l'Information et de la Communication participent à de profondes transformations de l'ensemble de nos organisations collectives et individuelles. Au regard de la rapidité de leur évolution et de leur renouvellement, nous entamons notre réflexion, en questionnant le syntagme figé « Nouvelles Technologies ». Notre enseignement se découpe ensuite en deux grandes parties :
- la première est, sur la base de l'examen de précédents historiques, consacrée à l'exposé des enjeux et des conséquences épistémologiques de l'avènement d'un nouveau médium ;
- tandis que la seconde est réservée à l'exposé de l'impact des TIC en psychologie alors située au sein des sciences cognitives.
Sociologie et NTIC
Il est indiscutable que les NTIC vont modifier considérablement le fonctionnement de notre société. " Les nouvelles pratiques qui découlent de l'utilisation de ces réseaux faciliteront-elles une socialisation enrichie, ou l'attrait pour le monde virtuel fait-il au contraire peser le risque d'un retrait de l'individu hors de la sphère sociale ? " L'objectif : étudier comment les individus se socialisent progressivement à ces nouveaux moyens de communication. Nous inscrivant dans la perspective des travaux réalisés sur le thème Téléphonie et sociabilité, nous nous interrogerons sur le fait de savoir si ces moyens de communication (mobile, mail...) tendent, sinon à se substituer, du moins à limiter les rapports de face-à-face ou, au contraire, à les prolonger, les entretenir, voire parfois à les réactiver, sachant qu'il est probable que la réponse ne soit pas aussi tranchée, ce qui nous incitera à distinguer, selon les registres de sociabilité, les modes d'usage de ces nouvelles technologies.
Géographie et NTIC
- rapports territoires-sociétés, les points et les notions clés d'une approche du domaine déclinés pour des licences
- les nouveaux rapports introduits pour le nouveau paradigme technico-industriel lié aux TIC
- territoires et dvpt des TIC, leur déploiement, leur diffusion, les effets inégaux, l'appropriation collective ( sociale et territoriale)
- les enjeux en termes de : proximité/lointain, polarisation urbaine/irrigation du territoire, intro des TIC en France et en Europe/ aménagement du territoire, mémoire/espace vécu.
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